El español es la segunda lengua más hablada del mundo y es nuestra lengua materna. Sin embargo, cada vez es más complejo encontrar calidad en el lenguaje escrito, así como ese ‘gusanillo’ de la lectura, sobre todo si de obras literarias clásicas se trata.
A propósito del Día del Idioma, la docente de Lenguas Modernas Claudia Angarita, del colegio Meira Delmar, analiza con humor una de las tantas anécdotas que se ha ido encontrando entre sus alumnos en sus más de 20 años de trayectoria en las aulas.
'En una clase de sexto grado le enseñaba a mis estudiantes sobre la oración gramatical. Les pregunté qué era la oración y uno de ellos me respondió con el Rosario de la Virgen María', narró Angarita.
Una experiencia similar le ocurrió a Mónica Manjarrez, también docente de Lenguas Modernas en la IED El Campito, hace varios años cuando hacia una prueba de conocimiento a sus estudiantes sobre la literatura clásica griega. 'Cuando pregunté quién era el autor de La Odisea, una estudiante me respondió que era Gabriel García Márquez' contó.
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'Eso me sorprendió mucho por lo desenfocado que a veces pueden estar los estudiantes con respecto al tema pero, sin exponer al que cometió el error, tome la situación como referente para que los demás entendieran lo importante que es conocer sobre la literatura', sostuvo Manjarrez.
Y es que para ambas docentes, con el uso de las redes sociales y servicios de mensajería instantánea han surgido nuevos hábitos de lectura y escritura.
¿Qué tanto leen?
Angarita afirmó que si bien hoy día los jóvenes no leen obras literarias, sí se interesan por el contenido que encuentran en Internet.
'Se podría decir que están leyendo un 50% de lo que deberían leer. La mitología griega y los clásicos es lo que menos les llama la atención, por eso busco que las obras sean llamativas para los estudiantes con dramatizaciones y diferentes actividades amenas. El buen uso del español no solo se aprende con reglas ortográficas, sino leyendo', señaló.
