Un reciente diagnóstico realizado por la Secretaría Distrital de Educación, CEPE y el Banco Mundial reveló avances significativos en la comprensión lectora de los estudiantes de primero y segundo grado de las instituciones educativas de la ciudad.
La evaluación se desarrolló a través del modelo EGRA-B 2024, una herramienta internacional que mide las habilidades básicas de alfabetización en los primeros años escolares.
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Resultados que motivan
Según los resultados del diagnóstico, los estudiantes de primer grado pasaron de leer 28 palabras por minuto en 2022 a 31 en 2024, mientras que los de segundo grado pasaron de 55 a 60 palabras por minuto.
La evaluación se aplicó a 7.769 niños y niñas de 127 colegios oficiales, evidenciando avances importantes en los niveles de fluidez lectora.
Durante la socialización del informe, Horacio Álvarez Marinelli, experto regional del Banco Mundial, destacó el desempeño de Barranquilla, que se ubicó en el segundo lugar entre las ciudades del país que implementan este modelo de medición.
También se indicó que hay brechas significativas entre niñas y niños, aunque si se evidenció mejor rendimiento en estudiantes de jornada única y un rezago entre quienes están en condición de extraedad.
“Vamos por buen camino”
La secretaria distrital de Educación, Paola Amar Sepúlveda, celebró los resultados alcanzados por la ciudad y reafirmó el compromiso del gobierno local con el mejoramiento continuo del aprendizaje:
“Estos resultados son fruto del trabajo articulado entre docentes, directivos y el equipo técnico de la Secretaría. Nos indican que vamos por buen camino, pero también nos invitan a continuar esfuerzos para que ningún estudiante se quede atrás en su proceso lector”, expresó.
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Una estrategia que transforma
Desde 2016, el programa Barranquilla es Leer ha sido la columna vertebral del fortalecimiento de las habilidades lectoras en la ciudad.
Más de 88.000 estudiantes y 2.400 docentes han sido beneficiados directamente a través de esta estrategia.
Gracias a su implementación, se han leído más de 130.000 textos literarios, se han entregado 260.000 materiales de lectura y se han impulsado espacios físicos y digitales dedicados al fomento de la lectura.
Estos esfuerzos han incentivado no solo la comprensión lectora, sino también el pensamiento crítico, la escritura y el gusto por la literatura desde las aulas.
Un compromiso con la calidad educativa
La Administración distrital continuará desarrollando acciones pedagógicas estratégicas y evaluaciones basadas en evidencia como EGRA-B, con el objetivo de seguir mejorando los niveles de alfabetización en los primeros grados.
